移民子女的教育命运是什么?向社会学家Mathieu Ichou提出三个问题31

作者:莫扒

<p>研究人员表明,移民的子女的学习成绩有很大关系的个人和几代人,因为他们有望分享同样的原产地文化</p><p>安妮方式发布时间2018年10月26日13:00 - 2018最后更新10月26日,在下午3点21分阅读时间3分钟</p><p>文章订阅用户马修Ichou.-社会科学的研究表明,在法国移民的子女在学校比本地儿童不太成功 - 虽然他们的轨迹是变化较多比是想象</p><p>为了解释这种相对失败,一些人坚持认为他们的原籍文化与学业上的成功是不相容的</p><p>问题是,在其最简单的版本中,这文化主义方法假定高刚性和文化的同质性高:失败为什么移民的子女的学习成绩有所不同,根据个人的解释他们应该分享同样的原始文化</p><p>其他人则坚持社会不平等的重要性</p><p>这个解释更相关:自1960年以来,社会科学已经积累了大量的研究显示,移民子女的学业失败是紧密联系在一起的事实,他们的父母占据法国不利的社会地位</p><p>然而这种方法,来解释为什么难,从移民背景的儿童平等的社会,教育轨迹是多种多样</p><p>在我看来,其中一个关键是原始社会</p><p>在我的工作,我专门研究了两组:来自中国和东南亚(越南,老挝,柬埔寨),而不同,平均来说,移民的子女以良好的学习成绩,并土耳其移民的孩子,平均而言,他们有更多的困难</p><p>公司成立于两个统计数据和访谈,调查我在法国进行,大不列颠显示需要解释这两个群体的对比学术命运,考虑到迁移前的历史父母</p><p>法国外来移民的物质生活条件告诉我们一些关于他们在他们原来的公司:双非技术工人,谁,在我们眼里,看起来很相像,可以得出的一个一个家庭的上层阶级原籍国,....